Gjatë transmetimit dhjetëvjeçar të PERSPEKTIVËS, një nga temat që dominoi gjatë bisedave me të rinjtë ishte edhe edukimi. Të rinjtë janë jashtëzakonisht të pakënaqur me sistemin arsimor, ata besojnë se i lënë të papërgatitur institucionet arsimore. “Ne jetojmë në shekullin e 21-të, mësojmë sikur të ishim në shekullin e 20-të”, thonë ata.
Pjesëmarrësit e PERSPEKTIVE tregojnë edhe pasojat që ka shoqëria me këtë lloj edukimi. Disa pasoja nuk janë të dukshme, por mund të jenë katastrofike për shoqërinë. Jelena, Iva, Nagja, Mirza, Anabela dhe Najra folën për këtë.
E kemi fjalën për transferimin e njohurive përmes kujtesës, dhe thjesht ato që ne e quajmë këtu përmendimisht e quajmë “njerëz”.
https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-mladi-banjaluka/31490341.html
Unë mendoj se gjëja kryesore është se sistemi ynë arsimor nuk është i dizajnuar mirë dhe i bën studentët jo liderë, por punëtorë! Është një sistem i projektuar që synon të bëjë punëtorë nga ne, jo udhëheqës. Dikush e ka përmendur tashmë se ata thjesht na ndëshkojnë për çdo “jo” që themi.
https://www.slobodnaevropa.org/a/sjeverna-makedonija-kumanovo-mladi/33196767.html
Sistemi ynë arsimor ndërton një sistem vlerash që ndërton një mendje të vetme. Një mendim tjetër dhe një qëndrim tjetër nuk pranohet. Dhe pastaj të gjitha këto probleme të të rinjve grumbullohen në një problem të madh, që është se ata nuk duan t’i dëgjojnë të rinjtë. Dhe kjo injorim vazhdon për aq kohë sa të rinjtë kanë hequr dorë nga lufta dhe zgjidhja e problemeve të tyre.
https://www.slobodnaevropa.org/a/perpektiva-mladi-crna-gora-problemi/32804765.html
Sistemi arsimor është i keq, inekzistent, nuk zhvillon mendimin kritik te njerëzit, prandaj njerëzit nuk mendojnë më. Ata kryejnë vetëm ato që janë thjesht detyra.
https://www.slobodnaevropa.org/a/bosna-hercegovina-tuzla-mladi-perspektiva/32454204.html
Ekziston një teori konspirative që, thjesht, qëllimi i të moshuarve është të memecin të rinjtë dhe të mësojnë sipas disa sistemeve të tyre, dhe në fakt ata do të jenë disa, nuk e di, kukulla që dikush tjetër do t’i menaxhojë.
https://www.youtube.com/watch?v=3vucF5LbJRg
Nëse do të shikoja prapa në sistemin arsimor në Bosnjë dhe Hercegovinë, besoj se ai funksionon sipas parimit të një forme, e cila i vendos gjimnazistët e saj në një kallëp nga i cili nuk mund të dalin.
https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-korijen-problema-je-obrazovanje/31616265.html
Pjesëmarrësit e PERSPEKTIVE theksojnë gjithashtu se arsimi promovon ndarjet kombëtare në shoqëri. Leksionet dhe tekstet shkollore janë të mbushura me patriotizëm, siç interpretohen nga njerëzit në pushtet. Dija është viktima e parë. Xhana dhe Edna.
Sistemi arsimor detyron vetëm një pjesë të territorit. Tani nuk po flas vetëm për sistemin arsimor të RS, por edhe për sistemin arsimor të Federatës, vetëm një pjesë e territorit është e favorizuar. Po detyrohet vetëm një pjesë e territorit dhe tek të rinjtë krijohet një imazh se është diçka tjetër, disa vija ndarëse imagjinare, diçka e rrezikshme.
https://www.slobodnaevropa.org/a/32745400.html
Ne mësojmë për dijetarët e BeH, megjithatë, ekziston një problem kyç që ne e mësojmë vetëm nga Islami. Këta janë dijetarë islamë dhe ai profesor vazhdon ta shtyjë atë shkencë islame.
https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-tuzla/32443986.html
Kushtet në të cilat zhvillohet procesi arsimor janë të këqija. Qëndrimi ndaj studentëve ndonjëherë është nënçmues. Arbeni, Lukas, Hana dhe Suadi po flasin.
Mendoj se niveli i arsimit në Kosovë nuk është në nivelin e duhur. Pas testeve ndërkombëtare, pamë se arritëm një nivel shumë më të ulët se vendet e rajonit dhe vendet e tjera të pazhvilluara.
https://www.youtube.com/watch?v=wXhhq2C5Yy0
Problemi me ne është se në shekullin e 21-të, shekullin, çfarë të doni, ne kemi mbetur dixhitalisht në epokën e gurit. Jemi ende në zero.
https://www.youtube.com/watch?v=OU1Oeif1QBk&ab_channel=RadioSlobodnaEvropa
Shkoj në praktikë, kam ikur fjalë për fjalë gjysmë ore dhe pastaj më kthejnë ose më dërgojnë t’i blej diçka për të ngrënë, për mëngjes!
https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-skoplje-mladi-brakovi/32671942.html
Kishte situata ku përdoreshin materiale mësimore të vjetra disa dekadash. Kemi pasur një situatë ku në libra nxënësve u shpjegohet se si tërhiqen dhe vendosen shtylla me ndihmën e kuajve!
https://www.slobodnaevropa.org/a/bihac-mladi-religija-influenseri/33248974.html
Në sistemin arsimor të vendeve të zhvilluara zhvillohet mendimi kritik, nxitet biseda me nxënës dhe studentë. Ata vlerësojnë mësuesit, kanë të drejtë të mos pajtohen. Fokusi është në kërkimin, jo të mësuarit përmendësh. Specializimi ka kohë që ka hyrë gjerësisht në shkolla. Mendoni dhe thoni atë që mendoni se është një kërkesë për nota të mira kaluese. Pikërisht e kundërta e asaj që përjetojnë pjesëmarrësit në PERSPEKTIV.
