“لا تفكر، لا تتأمل! إلى متى؟

خلال عشر سنوات من بث برنامج “بيرسبيكتيفا“، كانت إحدى المواضيع التي هيمنت على النقاشات مع الشباب هي التعليم. الشباب غير راضين للغاية عن النظام التعليمي، ويعتقدون أنهم يخرجون من المؤسسات التعليمية غير مستعدين. “نعيش في القرن الواحد والعشرين ونتعلم كأننا في القرن العشرين“، يقولون.

يشير المشاركون في برنامج “بيرسبيكتيفا” إلى العواقب التي يحملها المجتمع مع هذا النوع من التعليم. بعض العواقب غير مرئية، لكنها يمكن أن تكون كارثية للمجتمع. تحدثت عن ذلك يلينا، إيفا، ناجا، ميرزا، أنابيلا، ونايرا.

نتحدث عن نقل المعرفة من خلال الذاكرة، وما نسميه هنا بـ“الحفظ عن ظهر قلب“.

https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-mladi-banjaluka/31490341.html

أعتقد أن النقطة الرئيسية هي أن نظامنا التعليمي غير مصمم بشكل جيد ولا يصنع من الطلاب قادة بل عمال! إنه نظام مصمم ليجعلنا عمالاً وليس قادة. ذكر أحدهم مسبقًا أن يعاقبونا ببساطة على كل “لا” نقولها.

https://www.slobodnaevropa.org/a/sjeverna-makedonija-kumanovo-mladi/33196767.html

نظامنا التعليمي يبني نظامًا قيميًا يعزز التفكير الفردي. لا يتم قبول الرأي المختلف والتوجه المختلف. ثم تتراكم كل مشاكل الشباب في مشكلة كبيرة واحدة، وهي أنهم لا يريدون الاستماع إلى الشباب. هذا التجاهل استمر لفترة طويلة لدرجة أن الشباب توقفوا عن محاولة حل مشاكلهم.

https://www.slobodnaevropa.org/a/perpektiva-mladi-crna-gora-problemi/32804765.html

النظام التعليمي سيئ، لا يطور التفكير النقدي لدى الناس، أي أن الناس لم يعودوا يفكرون. إنهم ينفذون فقط ما هم مطالبون به كواجبات.

https://www.slobodnaevropa.org/a/bosna-hercegovina-tuzla-mladi-perspektiva/32454204.html

هناك نظرية مؤامرة تقول إن الهدف ببساطة من كبار السن هو تجهيل الشباب وجعلهم يتعلمون بطريقة نظامهم، ليصبحوا عمليًا، لا أدري، دمى يتحكم فيها الآخرون.

https://www.youtube.com/watch?v=3vucF5LbJRg

عندما أنظر إلى النظام التعليمي في البوسنة والهرسك، أرى أنه يعمل بنظام يجعل طلاب المدارس الثانوية في قالب واحد لا يمكنهم الخروج منه.

https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-korijen-problema-je-obrazovanje/31616265.html

يشير المشاركون في برنامج “بيرسبيكتيفا” إلى أن التعليم يعزز الانقسامات الوطنية في المجتمع. يتم ضخ المحاضرات والكتب الدراسية بالوطنية كما يفسرها أولئك الذين في السلطة. المعرفة هي الضحية الأولى في هذه العملية. قالت جانا وإيدنا.

النظام التعليمي يدعم جزءًا واحدًا فقط من الأراضي. لا أتحدث هنا فقط عن نظام تعليم جمهورية صربسكا، بل عن نظام التعليم في الفيدرالية أيضًا، حيث يفضل جزءًا واحدًا فقط من الأراضي. يتم تعزيز جزء واحد فقط من الأراضي ويتم خلق صورة للشباب بأن هذا شيء آخر، بعض الخطوط المتخيلة التي تفصل، شيء خطير.

https://www.slobodnaevropa.org/a/32745400.html

نتعلم عن العلماء في البوسنة والهرسك، ولكن هناك مشكلة رئيسية واحدة وهي أننا نتعلم فقط من منظور الإسلام. وكأنهم علماء الإسلام وهذا الأستاذ دائمًا ما يفرض هذه العلوم الإسلامية.

https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-tuzla/32443986.html

الشروط التي يتم فيها تنفيذ العملية التعليمية فقيرة. العلاقة مع الطلاب أحيانًا متدنية. يتحدث أرابن، لوكاس، هانا، وسعاد.

أعتقد أن مستوى التعليم في كوسوفو ليس بالمستوى المطلوب. بعد الاختبارات الدولية، رأينا أننا حققنا مستوى أقل بكثير من دول المنطقة والدول الأقل نموًا.

https://www.youtube.com/watch?v=wXhhq2C5Yy0

المشكلة لدينا هي أننا في القرن الحادي والعشرين، في عصر الرقمنة، ما زلنا في العصر الحجري. نحن ما زلنا في الصفر.

https://www.youtube.com/watch?v=OU1Oeif1QBk&ab_channel=RadioSlobodnaEvropa

أذهب إلى التدريب، وأذهب حرفيًا لمدة نصف ساعة ثم يعيدونني أو يرسلونني لشراء شيء للأكل، للإفطار!

https://www.slobodnaevropa.org/a/perspektiva-skoplje-mladi-brakovi/32671942.html

كانت هناك مواقف حيث يتم العمل بالمواد التعليمية القديمة لعقود. كان لدينا موقف حيث يتم شرح للطلاب في الكتب كيفية سحب الأعمدة باستخدام الخيول ووضعها!

https://www.slobodnaevropa.org/a/bihac-mladi-religija-influenseri/33248974.html

في النظام التعليمي للدول المتقدمة، يتم تطوير التفكير النقدي، وتشجيع المحادثات مع الطلاب. يقومون بتقييم المعلمين، ولهم الحق في الاختلاف. التركيز هو على البحث، وليس على الحفظ. التخصص قد دخل المدارس منذ زمن. التفكير والقول بما تفكر به هو شرط للحصول على درجات جيدة. هذا عكس ما يمر به المشاركون في برنامج “بيرسبيكتيفا.”